Тема недели " Кто как готовиться к зиме"

с 18.11.19-22.11.19.

1. Закрепление представлений о том, как похолодание  и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.

2. Расширение обобщенных представлений об осени как времени года.

3. Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

 

Тема недели "Здоровей-ка".

с 11.11.19-15.11.19.

1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.

2. Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).

3. Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

4. Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.

Тема недели 

"ТРАНСПОРТ" с 05.11.19. - 08.11.19.

1.     -  Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.       -Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3.     -  Учить безопасному поведению на улицах

Тема недели " Дружба народов. День народного единства"
                                                            с 28.10.19.-01.11.19.

 

• Ознакомление детей со сказками, игрушками, играми, одеждой и традициями людей разных национальностей, их этикетом, способами выражения дружественного отношения к другим людям.
• Воспитывать толерантность по отношению к людям разных национальностей.
• Воспитывать интерес к жизни людей разных национальностей на территории России.

 

Взаимодействие с семьей:

1) Просмотр видеофильмов на тему «Дружба».

2) Прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений.

3) Чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы.

4) Вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине.

5) Рисунок на тему «Моя Родина».

6) Консультация «Что можно рассказать ребёнку о Дне народного единства».

Тема недели: «Наш быт» (мебель, посуда).

21.10.19.-25.10.19.

1. Назови предметы мебели:

2. Какую мебель можно отнести к кухонной, к гостиной, к спальной?

Какая мебель стоит в коридоре, в детской комнате.

Для чего мебель нужна?

3. Разобрать из каких частей состоит стол (крышка, ножки), стул, шкаф, кресло.
4. Образовать прилагательные от существительных.

Табурет из дерева – деревянный табурет, шкаф из дерева, стул из пластмассы, кровать из металла, диван с обивкой из плюша, столик из стекла.

3. Скажи наоборот.

Чисто, высоко, мокро, легко, широко, мягко, большой, острый, старый, младший, детский.

3. Скажи ласково.

Диван, кровать, стол, стул, шкаф, тумба, кресло, табурет.

3. Один – много

Диван – диваны – много диванов, стул, стол, кровать, шкаф, кресло.

3. Употребление предлогов. Взрослый читает предложение без предлогов, а ребенок подбирает нужное маленькое слово, чтобы предложение стало правильным.

Ваза стоит … полке. Книга упала … полки. Кошка спряталась … диван. Дети сидели … стола. Оля ударилась … угол шкафа. Котенок залез … диван. Одежду достали … шкафа.

3. Ответь на вопросы:

Диван, кровать, шкаф, стол, стул… — что это? Кто делает мебель? Где делают мебель? Для кого и чего нужна мебель? Где она стоит?

3. Отгадай загадку. Нарисуй отгадку.

Этот предмет – кухонная мебель. У него есть крышка и ножки. Он сделан из дерева, он белого цвета, прямоугольной формы. На нем можно готовить еду и кушать. (кухонный стол)